初中班主任個人實習報告

時間:2020-05-23 編輯:范文亭

初中班主任個人實習報告范文

  在學習、工作生活中,報告的使用成為日常生活的常態,報告具有語言陳述性的特點。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的初中班主任個人實習報告范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中班主任個人實習報告范文1

  一個階段到另外一個階段需要一個跨越的過程,昨天我踏入實習的中學,由學生轉變成為實習老師,現在對自己實習期間的經歷做一個實習報告。

  一、實習時間

  20xx年xx月xx日

  二、實習地點

  xx中學

  三、實習內容

  我是初二x班的實習班主任,剛進去就聽人說這個班的紀律不是很好,這也給我很大壓力,我從來沒有面對過怎么多的學生,并且是這樣的一個班。但是當我看到他們的時候,他們也用驚奇的眼光打量著我,那個時候我覺得他們真的很可愛。但是通過這兩天和他們的接觸,我發現他們的紀律性確實很差,我都在想辦法這樣去做好去當好一個班主任。

  今天我第一次正式上課了,站在講臺上確實有點緊張。當他們走進教師以后我發覺我不太緊張了,因為我覺得如果講課失敗了我更知道自己的缺點到底在哪里,所以我按照向老師給我的意見把課認真的講給同學們。這些學生實在是太頑皮了,我本想用親切的言語和笑容對待他們的,但是他們老是交頭接耳,讓我不得不把自己的嗓門張大。一節課下來了,還算好,看我上課的老師和同學都表揚了我。到我上音樂課的第2節課,就是我們班的學生,這節課可以說也是很難忘的,同學們給我太深刻的印象了,是從頭到尾都表現很懶散,也是說話聲傳遍整個教室。

  我說了一遍又一遍,終于在忍無可忍的情況下爆發出來了。當時大家都安靜了,可能沒有想到我會這樣吧。中午我看到了班主任,他問我音樂課情況,我把經過都說了,結果他狠狠的批評了同學們,因為不光是我的課還有其他課老師也反映紀律太差,所以基本上的同學都被扣了操行分,我很心疼他們。到了下午,居然聽其他老師說班上紀律很好,感到很差異,班主任得知這個消息給同學們都加了操行分。我也真為他們高興。班上的同學們其實看起來都很聰明,但是愛玩的太多,我真的好希望在我實習的這段時間能讓他們有很大的轉變,不知道這個愿望能不能實現。

  四、實習總結

  除了在音樂室和教室,我有大部分時間還會在老師辦公室,既然是實習班主任,我就必須要為班上做事情,為班主任分擔一些事情。所以這兩天都過得很充實,我也學到了很多東西,也很感謝班主任和我的專業指導老師。

初中班主任個人實習報告范文2

  根據學校安排,我們小組十一人來到xx中學開展教育實習工作。班主任的常規工作非,嵥,同時也非常緊湊,跟大學自由到有點懶散的生活形成了鮮明的對比。我們小組十一人也因此不斷強化了自己的時間觀念,愈發懂得惜時如金。

  一、實習時間

  20xx年x月x日

  二、實習地點

  xx中學

  三、實習內容

  每周星期二下午是全校的自習課時間,由于同時又是教職工的集體培訓時間,所以自習課的管理就由我們這些實習班主任獨立承擔。管理自習課可不簡單。部分男生雖然沒有破壞課堂紀律,但一節課下來只是坐在那里,偶爾互相竊竊私語;女生經;ハ嘤懻撟鳂I問題,特別是初中的作業難度較大,五十人在細聲討論,也足夠造成課室里一片吵鬧似的。經歷過中學生活的我們都深深知道,這是一個矛盾。

  學生們確實有不懂的問題,如果阻止他們討論要么就造成他們苦思冥想不知所以然,嚴重降低效率,要么就為了應付任務而盲目抄襲別人;但是如果不加以阻止,熱鬧的課堂氛圍非常不利于其他學生的學習。對于這個棘手的問題,我們小組十一人經常請教原班主任,不斷改善自己的管理方式,盡管最終仍然沒有妥善地解決,但自習課的紀律是有所改善不少的。

  由于每周星期二下午有連續兩節的自習課時間,因此任課教師經常利用這個良機來作為測驗時間。正如我上述所說的,此時又是教職工的集體培訓時間,所以監考的重任就又落在我們這些實習班主任的肩上,并且我們往往需要一個人監考兩個班來保證全年級的測驗工作順利完成。

  一個人監考兩個班,就意味著我們要打游擊戰了,有時候從這個班的前門出去,又從后門進去;有時候從那個班的前門出去,又從前門再進去;有時候從那個班的前門出去,又從這個班的后門進去。反反復復,進進出出,忽然前門忽然后門,忽然剛出去又進來,不僅學生不知所措,連我們自己都不知道自己準備從哪個門出或從哪個門進。在這樣的游擊戰下,學生基本保持了安靜的氣氛,沒有發現交頭接耳的情況。

  實習期間,育才中學開展了一次校園運動會,包括初賽和決賽兩個部分。學生剛上初中,對環境感到陌生,不敢展現自己,所以有時候需要班主任逼他們硬著頭皮參賽。但是,當他們興高采烈地參加比賽以后,其他學生會自覺地為他們吶喊助威,形成團結的班級氛圍。初中的隊員除了組織學生參加校運會以外,還要協助原班主任設計班旗班徽,利用午休或下班后的時間將班旗設計得精益求精,每一個細節都務求展現出自己班同學的特質與精神,并且將電子稿件帶到專業印刷工廠進行加工成形。同時,校運會也是班主任接觸并與學生談心的機會,有助于我們更充分地了解學生的情況。

  依照學院的教學安排,教育實習期間需要開展主題班會課,充實自己的班主任工作經歷,因此我們小組十一人分別開展了主題各異、形式多樣的主題班會課。譬如x老師開展的《成功的背后》一課,通過講述絕大多數學生熟悉并崇拜的偶像xxx成功的過程,引導學生了解他成功背后的酸甜苦辣,自覺地在崇拜偶像的基礎上形成努力拼搏、自強不息的奮斗精神。引導學生互相發言,并結合教師自己的初中學習經歷,給予了學生很多有用的學習方法,對他們接下來的初中學習作了啟迪。

  四、不足方面

  要想真正做好一名班主任,僅僅是每天下班督促常規工作是不夠的,我們更需要深入學生中去,了解每一位學生的'個性特點,方便以后的學生心理輔導工作的正常進行。利用課余時間,我們經常主動約班上的同學出來聊天談心,盡可能地了解學生的內心世界,拉近學生與班主任之間的距離,成為他們不僅是學習上,更是生活上的指導者。

  引導學生定位目標。在中考指揮棒的調控之下,學生未來的發展情況幾乎取決于中考的那幾張答題卡,因此引導學生把中學階段的目標定位在學習上,自覺地一切以學習為重,是相當重要的。同時,當學生把目標定位在學習上以后,學生就較少出現不遵守學校規章制度的情況,因為他們已經沒那個心思,這樣班主任也能夠減少很多突如其來的學生紀律工作。當然,這是每個班主任夢寐以求的愿望,絕大多數情況下不能夠完全實現,但需要我們朝著這個目標不斷探索和努力。

  在兩個月的教育實習過程中,我們小組十一人都犯有一個毛病,就是沒有重視學生各科的平衡發展。在教育實習過程中,我們往往只接觸了原任歷史教師和原班主任,沒有注意與其他科目教師的接觸,全面了解每一位學生的綜合發展水平。這警醒了我們在以后的教育工作中,需要更多地接觸不同科目的任課教師,了解學生的成績情況、學習方法是否有效等情況,綜合發展學生的知識與能力,達到全面發展學生的目標。

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